http://www.scuolavalore.indire.it/?s=search&risorse=studio-di-caso
Link dell'Indire che mette a disposizione degli utenti progettazioni e studio di casi dalla Scuola dell'Infanzia alla Scuola Superiore di II grado
http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/fantastichiamo-con-le-emozioni/
Risorse per i docenti
Immagine: uguali ma diversi
Sito: www.disabili.com
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sabato 30 gennaio 2016
giovedì 28 gennaio 2016
Pensiero computazionale nella Scuola dell'Infanzia
Seguendo un corso sul coding computazionale on line: Coding in your Classroom now mi hanno fornito questi siti per iniziare fin da piccoli i bambini al pensiero computazionale:
http://codeweek.it/cody-roby/
http://codeweek.it/cody-roby/
lunedì 25 gennaio 2016
I tre giorni della Merla
http://maestramary.altervista.org/giorni-merla.htm (disegni sulle varie sequenze e attività per Scuola Primaria)
http://www.imparaconpoldo.it/2014_01_01_archive.html (disegni e varie attività sui tre giorni della merla)
Dal sito: http://stella-ilbeneinnoi.blogspot.it/2011/01/i-giorni-della-merla.html
I GIORNI DELLA MERLA
domenica 17 gennaio 2016
Pensiero computazionale
Pensiero Computazionale cos'è? Dal sito http://platform.europeanmoocs.eu/course_coding_in_your_classroom_now (Alessandro Bogliolo)
Quando affrontiamo un problema o abbiamo un’idea, spesso intuiamo la soluzione ma non siamo in grado di formularla in modo operativo per metterla in pratica. Il pensiero computazionale è proprio questo, la capacità di immaginare e descrivere un procedimento costruttivo che porti alla soluzione. Come imparare a parlare ci aiuta a formulare pensieri complessi, così il pensiero computazionale ci offre strumenti ulteriori a supporto della fantasia e della creatività.
giovedì 14 gennaio 2016
Ambiente Scratch
Jannette Wing scrive a proposito:
che il pensiero computazionale è un processo mentale che sta alla base della formulazione dei problemi e delle loro soluzioni, così che le soluzioni siano rappresentate in una forma che può essere implementata in maniera efficace da un elaboratore d'informazioni, sia esso umano o artificiale.
http://www.pd.infn.it/~lacaprar/ProgettoScuola/Scratch/ (Un link per i primi passi nel mondo della programmazione)
Dal sito http://www.pd.infn.it/~lacaprar/ProgettoScuola/Scratch/scratchreference14-it.html
una prima introduzione al programma SCRATCH che permette di sviluppare il pensiero computazionale.
che il pensiero computazionale è un processo mentale che sta alla base della formulazione dei problemi e delle loro soluzioni, così che le soluzioni siano rappresentate in una forma che può essere implementata in maniera efficace da un elaboratore d'informazioni, sia esso umano o artificiale.
http://www.pd.infn.it/~lacaprar/ProgettoScuola/Scratch/ (Un link per i primi passi nel mondo della programmazione)
Dal sito http://www.pd.infn.it/~lacaprar/ProgettoScuola/Scratch/scratchreference14-it.html
una prima introduzione al programma SCRATCH che permette di sviluppare il pensiero computazionale.
Scratch 1.4 Guida di Riferimento
giovedì 12 novembre 2015
Prerequisiti prima elementare
Prerequisiti classe I primaria
Un bellissimo sito di Anna Ronca insegnante di matematica e discipline scientifiche ormai da molti anni nella scuola elementare.
http://www.lannaronca.it/schede%20classe%20prima%20p.htm#LETTERE ANIMATE

Torna a Matematica
Un bellissimo sito di Anna Ronca insegnante di matematica e discipline scientifiche ormai da molti anni nella scuola elementare.
http://www.lannaronca.it/schede%20classe%20prima%20p.htm#LETTERE ANIMATE
Competenze iniziali
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Capacità iniziali
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| | UNITÁ 1 - FACCIAMO LA CONOSCENZA | | UNITÁ 2 - SALUTE E SICUREZZA | | UNITÁ 3 - PRINCIPALI PARTI DEL COMPUTER |
| L'ALFABETO DEL CORPO | LE PROPRIETà DEGLI OGGETTI | VIVENTI E NON VIVENTI | |||
| I CINQUE SENSI | TEMPO ATMOSFERICO |
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(le prossime storie le troverete in classe seconda)
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IL MIO CORPO E LE COSE
LE PROPRIETÁ DEGLI OGGETTI
TEMPO ATMOSFERICO E ALTERNARSI DELLE STAGIONI
VIVENTI - NON VIVENTI
LE PROPRIETÁ DEGLI OGGETTI
TEMPO ATMOSFERICO E ALTERNARSI DELLE STAGIONI
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